厚积薄发 设计未来——外国语学院优秀毕业生张琛奕回校作报告

发布时间:
2014-05-28
发布人:
汪玉明
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139

 

523日下午,外国语学院05届毕业生,美国普度大学博士、美国佐治亚州立大学教育学院副教授张琛奕应邀回校在5J117录播教室为学弟学妹们作题为“厚积薄发,设计未来”的报告。报告会由李飞老师主持。

张琛奕首先介绍了自己的大学生活以及在美国的求学历程,励志的回忆,生动的叙述,深深吸引了大家。接着,他从发展心理学专业角度入手,将大学四年划分为新奇、困惑、迷茫、寻找和奋斗四个阶段,每一个阶段均呈现出不同的特点,幽默风趣的语言,深入浅出的分析,引发同学们的广泛共鸣和思考。他提醒大家,若想走出迷茫,继续寻找和奋斗,需要一定量的积累以及计划的制定和执行。针对目前大学生中存在浮躁的个性特点,他强调在知识积累方面不能过于功利,应确定一个长期的奋斗目标,同时还应根据实际情况进行相应的调整。为了做最好的自己,张琛奕勉励大家,一方面应提高自己各方面的能力;另一方面应准确评估自己,学会用批判的眼光去看待这个世界。

最后,张琛奕还与学弟学妹们进行了互动交流,大家热情高涨,踊跃提问,问题涉及如何管理好时间、如何设定目标、怎样练就标准流利的口语以及出国的相关问题等,张琛奕均耐心细致地予以回答,现场氛围十分活跃。

整场报告会持续两个半小时,在热烈的掌声中圆满结束。

张琛奕,安徽合肥人, 2005年从外国语学院毕业,2006年获得10多个美国大学研究生院的全额奖学金录取,最终选择美国密苏里大学学习发展心理学专业。2008年转战美国排名前50的普度大学继续博士学位学习,主要研究0-22岁阶段的心理发展。在博士学习期间参与多项美国教育科学研究总署(Institute of Education Sciences)以及美国国家健康总署 (National Institute of Health)-儿童健康及人类发展中心(National Institute of Child Health and Human Development)的研究项目。20138月就职于美国佐治亚州立大学教育学院主要研究早期言语与心理发展,以及进行教师师资职业干预的实验研究。

个人荣誉及任职:曾获美国密苏里大学Marion K. and Vernon W. Piper杰出博士研究者奖学金、美国普度大学研究学者奖学金、美国心理协会学生奖学金;现为美国儿童发展研究组织成员、亚洲研究者联盟成员、青年研究者协会成员、美国国家早期教育组织成员、阅读能力科学研究组织成员。 

                      (  文:王钰∕李飞,图:陈紫云,预审:谈丽华)

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